သင္ရိုးညႊန္းတမ္း ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏိုင္သူ ပညာေရးက အစိုးရ တာ၀န္ရွိသူမ်ား သိေစဖို႔

ေကာင္းလိုက္တဲ႔ ေရးသားခ်က္ ပညာေရးက တာဝန္ရွိသူေတြ ျမင္ၾကေတြ႔ၾက ဖတ္ၾက လုပ္ၾကပါေစ …ဂ်ပန္​နိုင္​ငံရဲ့မူလတန္​းပညာ​ေရးကို ကိုယ္​​ေတြ႔အ​ေတြ႔အ ၾကံဳနဲ႔ ျပန္​တင္​ျပထားတဲ့ ျမန္​မာမိခင္​တစ္​ဦးရဲ႕မ်ွ​ေဝမႈပါ။ပညာ​ေရးအ​ေျပာင္​းအလဲ​ေတြစတင္​​ေနခ်ိန္​မွာ ​ေရႊျမန္​မာမ်ားအသိႂကြယ္​ၾကပါ​ေစ အျမင္​က်ယ္​ၾကပါ​ေစ။အစိုးရမင္​းမ်ားနဲ႔ ပညာ​ေရးဌာနက ဝန္​ႀကီးဝန္​က​ေလး ၫႊန္​ႀကီး ၫႊန္​က​ေလး​ေတြလည္​း အတုယူတတ္​ပါ​ေစ။ဆရာဆရာမမ်ားလည္​း အတုယူႏိုင္​ၾကပါ​ေစ။

ဂ်ပန္မွာကေလးေတြ ေက်ာင္းသြားပံု ကို နမူနာ တင္​ျပပါရ​ေစ။ ေက်ာင္းကို ကိုယ့္ရပ္ကြက္ က ေက်ာင္း မွာပဲ အပ္လို ့ရပါတယ္။ ရပ္ကြက္ေက်ာ္ အပ္လို့မရပါ။ ကြ်န္မတို့ေနတဲ့ ITABASHI ဆို ရင္​ အပ္လို ့ရတာ မူလတန္း ၃ေက်ာင္းရွိပာတယ္။ အဲဒီ ေက်ာင္း ၃ေက်ာင္းထဲကမွ တစ္ေက်ာင္းကိုအပ္လို ့ရပါတယ္။ ေက်ာင္းကို အပ္ဖို ့စီမံခန့္ခဲြတာ က ဘယ္အိမ္မွာေနတဲ့ ဘယ္ကေလးက ဘယ္ ႏွစ္မွာေက်ာင္းတက္​ရမယ္ လို ့ တက္​ရမဲ့ေက်ာင္း လိပ္စာ နဲ့ တကြ ရပ္ကြက္ရုံးကစာလာပါတယ္။ ကိုယ္က အဲဒီထဲကမွ ကိုယ္ အဆင္ေျပမယ္​့ ေက်ာင္းကိုေရြးျပီး၊​ေက်ာင္းကိုသတင္းပို ့ရ ပါတယ္….

အမ်ားစုေရြးတာက အိမ္နဲ့နီးမယ္​့​ေက်ာင္းပါ။ ရပ္ကြက္မွာေနတဲ့လူ ဦးေရနဲ့ ေက်ာင္းအေရအတြက္ ကို သူတို ့က လုံေလာက္ေအာင္ တြက္ခ်က္ထား တာပါ …ေက်ာင္း ဆင္း ေက်ာင္းတက္​ခ်ိန္ေက်ာင္းအနီးနားကို ကားလည္​းလာ လို ့မရပါ။ ကားနဲ ့ေက်ာင္းနားကို ေက်ာင္းဆင္းေက်ာင္းတက္​ခ်ိန္ ၾကိဳပို ့လုပ္လို့မရပါ။ ဘယ္သူမွလဲ စညး္ကမ္းေဖာက္ဖ်က္ျပီး ကားနဲ့မလာပါ။ လာရင္လည္​းခ်က္ခ်င္း မိဘ အခ်င္း ခ်င္း က ျဖစ္ျဖစ္၊ဆရာဆရာမေတြက ျဖစ္ျဖစ္ တားျမစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးမ်ားကို အိမ္အေ၀း​ေက်ာင္​းမွာ မထားၾကတာပါ။..မိုးရြာရြာေနပူပူ လမး္ပဲေလွွ်ာက္ျပီး ေက်ာင္းသြားရပါတယ္ …။

တခ်ို့မိဘမ်ားကေတာ့ ေက်ာင္းစတက္​ခာစ ပထမတန္း တစ္လ ႏွစ္လေလာက္ကိုေတာ့ စက္ဘီးေလးနဲ့ လိုက္ပို့တာ ရွိ​ေပမဲ့ ေက်ာင္းအ၀ထိ မဟုတ္ပါ။ ပုံမွန္ကေတာ့ ကိုယ့္နီးစပ္ရာ မွာ အုပ္စုဖဲြ ့စုရပ္လုပ္ျပီး အတန္းၾကီး သူက အဆင့္ဆင့္အုပ္ခ်ဳပ္ ၊အတန္းလတ္ က ေနာက္ဆုံးက ေနလမ္းေလွ်ာက္ျပီး ၊အလွည့္က်မိဘ တစ္စုစီ ေနာက္က ခြာလိုက္၍ ေက်ာင္းသြားရတာပါ။ ပုံမွာ ေတြ့နုိင္ပါတယ္။ မိဘမ်ားက ကေလးပစၥည္းမ်ားကို ကူမကိုင္ေပးရပါ။ စည္းကမ္​းပာ။ ကိုယ့္ဒူး ကိုယ္ခ်ြန္ကိုယ့္တာ၀န္ ကိုယ္ယူေစတာပါ ….

ျမိဳ့သစ္ အိမ္ရာသစ္ တည္ေဆာက္တိုင္း ေက်ာင္း၊ ​ေဆးခန္း၊ လုံေလာက္တဲ့ အက်ယ္အ၀န္း နဲ့ ၄ ထပ္ ၅ ထပ္ရွိတဲ့ ကားပါကင္၊ပန္းၿခံ နဲ႔ကစားကြင္း​ေတြ မျဖစ္မေန ပါပါတယ္ …ျမန္မာျပည္မွာ​ေတာ့ ျမိဳ့စြန္ေတြမွာ အိမ္ရာစီမံကိန္း အၾကီးၾကီးေတြ လုပ္ေပးျပီး ၊အဲဒီမွာေနတဲ့ မိသားစုမွာပါလာမဲ့ တိုးလာမဲ့ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ကိို စာသင္ေက်ာင္း မပါ၊ ေဆးခန္းမပါ ေတာ့၊ တာ၀န္ရွိသူမ်ား ကေလးပညာေရးကို မစဥ္းစားေပးခဲ့တာ သိပ္သိသာပါတယ္။ လူၾကားေကာင္း ​ေအာင္ ပညာေရး ကို ဘယ္လို ဘာညာ တာ၀န္ရွိသူ ေအာ္ေနတာပါ (ဒါက စကားခ်ပ္ပါ)။

ဂ်ပန္​နိုင္ငံတြင္း မွာ ေမြးလာတဲ့ ကေလးတိုင္း ၊ ဘာလူမ်ိဳး ဘာဘာသာ ျဖစ္ျဖစ္၊ ဘယ္နိုင္ငံသားျဖစ္ျဖစ္ ၊အရြယ္ေရာက္လာလို ့နိုင္ငံတြင္းမွာရွိေနရင္ ေက်ာင္း အပ္ရမဲ့ေန့ကို ခ်က္ခ်င္း သိရပါတယ္။ အစိုးရေက်ာင္း မအပ္ခ်င္လို ့ပုဂၢလိကေက်ာင္းအပ္ရင္ လဲ private ေက်ာင္းက နိင္ငံေတာ္အစိုးရကို အေၾကာင္းၾကား ေပးရပါတယ္ …​ေက်ာင္​းမအပ္ျဖစ္ ေက်ာင္းမထားျဖစ္ရင္​ေတာ့ျမိဳ ့နယ္က ဘာအခက္အခဲရွိလဲဆိုျပီး ကူ ညီဖို ့ခ်က္ခ်င္းေရာက္ လာတာပါ။ ဒီေလာက္ထိပညာေရးကို အားေပးပါတယ္ ။

ျကိုက္​တဲ့အစိုးရေ​က်ာင္းကိုထား (​ေရပတ္လည္ ၀ိုင္းေနတဲ့ ႏိုင္​ငံ့အစြန္​အဖ်ားကြ်န္းငယ္​​ေလး​ေပာ္​က စာသင္ေက်ာင္းမွာ ဒီေန့ သင္တဲ့ သင္ခန္းစာဟာ ၊Tokyo ျမိဳ့ ျကီး ကအတန္းတူ ေက်ာင္းအားလုံးနဲ့ သင္ခန္းစာအတူတူပါ ပဲ။ ဘာမွမကဲြပါ။ … ေက်ာင္းအားလုံးအ​ေဆာက္​အဦကအစ ပုံစံလည္​းတူ အက်ယ္အဝန္​း ကလည္​းအားလုံးတူပါတယ္ …

ဘယ္ကေလးက ဘယ္ဘာသာမွာ ညံ့တယ္ ဆိုတာ ဆရာမမ်ားကသိပါတယ္။ အားကစားခ်ိန္ မွာ ခ်က္​ခ်င္​း အစားထိုးသင္ေပးထားျပီးသားပါ။ အတန္းတင္ စာေမးပဲြဆိုတာ မရွိပါ။ အတန္းၾကီးလာရင္ ေတာ့ အရည္အခ်င္း စစ္ စာေမးပဲြရွိေပမဲ့ ၊က်လို ့ေနာက္တစ္နွစ္ ဒီအတန္းျပန္​တက္​ရတယ္​ဆိုတာ လုံး၀မရွိသေလ
ာက္ပါပဲ။ မိဘမ်ား ခရီးသြားရလို၊ ့ ေက်ာင္းခ်ိန္မမွန္ျဖစ္လို ့၊စာမမီလို ့ ၊မျဖစ္မေန ဒီအတန္း ျပန္ေနရတာမ်ိုး ​ေတာ့ရွိေပမဲ့ အလြန္နည္​းပါတယ္ …

ေက်ာင္းမွာသင္တာက အစုအဖဲြ ့ နဲ့ပါ။ေခါင္းစဥ္ေလးေတြ ခ်ေပးျပီး အုပ္စုလိုက္ေဆြးေႏြး ပဲြေလးေတြမွာ ကိုယ့္တစ္ေန့တာ လုပ္ငန္းေလးေတြ၊ ျပင္ပေလ့လာေရးခရီး မွတ္ခ်က္ ေလးေတြကို Report လို ေလး ျပန္ေရးခိုင္းတာမ်ိဳးေတြ၊ ကိုယ္စိုက္ထား တဲ့ပန္းပင္ ရဲ့ အေၿခ အေနေလးေတြကို ျပန္ေရးခိုင္းတာမ်ိဳး ေလးေတြပါ။အေၿခခံပညာေရးဆိုတာ ဒါပါပဲ။

အမူအက်င့္အေတြးအေခၚကို ကိုယ္ပိုင္ လုပ္တတ္ေအာင္ သင္ရမွာပါ။ဘဲြ့လက္မွတ္မ်ိဳးစုံရ ျပီး လုပ္ငန္းခြင္မွာ Report ေလးေတာင္ အဆင္ေျပေအာင္မေရးတတ္တာ ျမန္​မာျပည္​မွာ ေတြ့ေနရပါတယ္​။ကိုယ့္ ဒိုင္ယာရီ မွာကိုယ္လုပ္ရမယ္​ ့ ​ေန႔စြဲနဲ့ အခ်ိန္ေလးကို​ေတာင္ မစီစဥ္တတ္ မလုပ္​တတ္ၾကပါ။ဒါအေၿခခံမွာသင္ရမွာေတြကို မသင္ခဲ့တာေၾကာင့္ပါ။ကိုယ့္အခ်ိန္ဇယားေလးကို ကုိယ့္ ဒိုင္ယာရီေလးနဲ့ေရး ခိုင္းမွတ္ခိုင္းတာေလးကို ၁ တန္းမွာကတည္​းကစသင္ေပး ထားပါတယ္။အခ်ိန္ အတိအက် သြားတတ္လာတတ္ေအာင္ သင္ေပးထားပါတယ္….

အဆင့္ျမင့္ပညာေရး (တကၠသိုလ္​)၀င္ခြင့္မွာလုပ္ရမဲ့ ဥာဏ္ရည္အနိမ့္အျမင့္ စစ္ေဆးခ်က္ ေတြကို ၊အေၿခခံပညာေရးမွာ လာ လုပ္တာ က လုံး၀မွားပါတယ္။၄ တန္းအစိုးရစစ္ကို ေမးခြန္းခက္ေအာင္ အတင္းလွည့္ပတ္ ေမးျပီး ပညာေရးအဆင့္ျမင့္တယ္ လို ့ ေျပာတဲ့ ျမန္​မာျပည္​ကတာ၀န္ရွိသူ​ေတြကို လည္​းအံၾသမိပါတယ္ …တကယ္ အဆင့္ျမင့္ပညာေတြ သင္ရမဲ့ တကၠသိုလ္မ်ားက်ေတာ့ ဘယ္လိုသင္ေနၾကတယ္ ဆိုတာ တစ္နိုင္ငံလုံးသိပါတယ္။အေ၀းသင္ ၄နွစ္စာ စာေတြ့လက္ေတြကို တစ္​တန္းတစ္​လ​နဲ့ စုစု​ေပါင္​း၄လ ပဲ တက္​ရတယ္။က်န္တာမေျပာေတာ့ပါဘူး။ အေၾကာင္းအရာလြဲမွာစိုးလို ့ပါ …

က​ေလး​ေတြ ​ေျဖနိုင္ ေအာင္ ေတြးနိုင္ေအာင္ကိုယ္က သင္မထားဘဲ နဲ့၊ မူလတန္း အဆင့္ကေလးရဲ့ဥာဏ္ေလာက္​အ​ေပၚ ေမးခြန္းခက္ေအာင္လုပ္တာကို ပညာေရးျမွင့္တယ္လို ့ ဆိုတာကေတာ့ အ ေတာ့္ကိုအသိဥာဏ္ မဲြတဲ့ စီစဥ္မွုသာျဖစ္တယ္ လို ့ကြ်န္မ ရဲရဲေျပာပါတယ္ …ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားမွာ ဂီတ ပါမယ္။ ေရကူး မျဖစ္မေနပါမယ္။အျခား အားကစားပါမယ္ ။ ပန္းခ်ီပါမယ္ ။၂ တန္းကစပီး ကြန္ျပဴတာ အေၿခခံပါမယ္ …(တကယ္ လက္ေတြ ့သင္တာေနာ္ …ကြန္ျပဴတာ ကိုျပထားပီး အခန္း၀ကေခ်ာင္းၾကည့္ခုိင္းပီး ကြန္ျပဴတာအခ်ိန္ ဆိုပီးသတ္မွတ္တာမဟုတ္ပါ …)

ျပီးရင္ တစ္နွစ္ ၂ၾကိမ္ လမ္းစည္းကမ္းသရုပ္ျပသင္ခန္းစာမ်ားကို ရပ္ကြက္ ရဲစခနး္မ်ားက လာသင္ပါတယ္။…ဒါနိုင္ငံေတာ္ ကထည့္ထားတဲ့ သင္ခန္းစာ ပါ….(ဂ်ပန္မွာ ကေလးငယ္တိုင္း စက္ဘီးစီးတတ္ၾကပါတယ္ ။ စက္ဘီးသြားလမ္းက ကားလမ္းေဘးမွာ ရွိပါတယ္ )။လမ္​းစည္​းကမ္​း​ေတြသင္​ပါတယ္​။စက္ဘီးမ်ားကို စည္းကမ္းနဲ့အညီရပ္နညး္မ်ားသင္ပါတယ္ ။မ်ဥ္းၾကား ကေနသာကူးဖို ့ကအစ လမ္းကူးနည္းမ်ားပာသင္ပါတယ္ ။

ေနာက ္ကေလးငယ္မ်ား လုံျခဳံေရး၊ မသိတဲ့သူ ေခၚရင္ မလိုက္ဖို ့၊ မသိပဲလာနွုတ္ဆက္လာရင္ စားစရာေပးလာရင္ မစားဖို ့ ဆိုတာ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားနဲ့ တစ္ဦးနဲ ့တစ္္ဦး အျပန္ အလွန္ ေဆြးေႏြးျပီး၊ပုံတို ေလးေတြ ၊ကာတြန္း ရုပ္ရွင္ေလေတြျပသင္ပါတယ္ ။ ေက်ာင္း အခန္းတိုင္းမွာ projectors နဲ့ ကြန္ျပဴတာကို ဆရာမအတြက္ ​ေပးထားပာတယ္..

ဒါမ်ိဳးသင္ခန္းစာမ်ားကို သင္ရိုးညႊွန္းတမ္းမွာ ထည့္ ဆဲြထားပါတယ္ ။ဒါေတြက ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမွာပါတာပါ ။ျမန္မာျပည္မွာက ဒါေတြကို ေက်ာင္းကသင္ရမယ္ လို ့သိပုံမေပၚပါ ……မနက္ ဆိုရင္ ၈နာရီေက်ာင္းတက္​တယ္။ ၈နာရီခဲြဆို တစ္ခန္းနဲ႔တစ္ခန္း ၅မိနစ္စီျခားထြက္ျပီး အစည္းအေ၀း ခန္းမက်ယ္ကိုသြား ပါတယ္ ။အဲဒီမွာ ကာတြန္းရုပ္ရွင္ ျပပါတယ္။စည္းကမ္း အေၾကာင္း နဲ့ တစ္ျခား သိပၸံလို ဗဟုသုတအေၾကာင္းမ်ား ကို ျပပါတယ္။အေျခခံ မူလတန္းအဆင့္မွာ သိပၸံ ဘာသာက စာက်က္​​ေျဖရတာမဟုတ္ပါ။ ၾကားဖူး ျမင္ဖူး မွတ္ဖူးဖို့သာလိုတာပါ။

အမွိုက္ ပစ္တာစညး္ကမ္း မဲ့ တာ ေတြ၊လမး္ကူး လို ့ယဥ္တိုက္မွဳ့ျဖစ္တာ၊ ကား ေမာင္းတာ စည္းကမ္းမရွိတာ ေတြ ပါျပ လိုက္ပါတယ္။မိဘ ကို ကားေမာင္းတာ စည္းကမး္မရွိေမာင္းလို ့ကေလး က တားတာေတြ ပါျပလိုက္ပါတယ္ …..အဲေတာ့ ဒီလို သင္ၾကားမွဳနဲ့ ပညာေရးကိုပါ မမီလိုက္တဲ့ လူၾကီးမိဘကိုပါ သင္ျပီး သားျဖစ္သြားပါတယ္ ။… အိမ္က သမီးတို့အေဖ စည္းကမ္းမဲ့လမ္းေလွ်ာက္ျပီး ​ေဆးလိပ္ တိုကို လမ္းေဘးပစ္ ခ်ေတာ့ သမီး၂ေယာက္က အျပင္းအထန္ ကန့္ကြက္တာပါ။ဒါေတြက ေက်ာင္းက သင္တာ ပါ။.ေက်ာင္းသင္ခန္းစာပါ။

ဒါမ်ိဳးေလးေတြကိုေက်ာင္းမွာသင္ရပါတယ္…အိမ္သာတက္​ျပီးလက္ေဆးဖို့ကို ပထမတန္း မွာသင္ခန္းစာတစ္ခုလို သင္တယ္ ။ ေက်ာင္းသား အိမ္သာသြား ျပီးရင္ေစာင့္ၾကည့္ျပီး အက်င့္ျဖစ္ေအာင္ ေလ့က်င့္ျပီးသင္တယ္ ဆိုတာ အံၾသၾက မယ္ ထင္ပါတယ္ ။.. တကိုယ္ေရသန့္ရွင္းမွုကို ေဆးရုံက ဆရာဆရာမမ်ားလာ ျပီးေတာ့ စာသင္သလို၊ ရုပ္ရွင္ေလးေတြ ကာတြန္း ရုပ္ရွင္ေလးေတြျပသင္တဲ့သင္ခန္းစာလဲပါပါတယ္ ။

ေနာက္ ဘာလုပ္လုပ္ ၾကားမျဖတ္ဖို့တန္းစီဖို ့ ၊ဘာေၾကာင့္တန္းစီသင့္သလဲ ဆိုတာ ကအစ ဒုတိိယတန္းမွာ သင္ေပးလိုက္တာပါ။ …ဒါေၾကာင့္သူတို ့ဆီမွာ ကားၾကပ္လို ့တိုးေ၀ွ့ တာ၊ ရထားၾကပ္လို ့တိုးေ၀ွ့တာမရွိပဲ အကုန္တန္းစီစနစ္ပါပဲ။….ကိုယ္လည္​းအရင္ေရာက္ ခ်င္သလို သူမ်ားလည္​း အရင္ ေရာက္ခ်င္မွာပဲ။ ဒါမ်ိဳး လုၾကတိုးေ၀ွ့ ၾကဆိုတာ ေက်ာင္းမေနဘူး တဲ့ကေလးငယ္မ်ားသာလုပ္ပါတယ္။.. ျမန္မာျပည္မွာ အမ်ားနဲ႔ဆိုင္​တဲ့​ေနရာ​ေတြမွာကေလးငယ္မ်ားနဲ့တန္းစီေနရင္ ေနာက္မွလာျပီး လုေ၀ွ့ဝင္​တတ္ တဲ့ လူၾကီး​ေတြ ကို မ်ားစြာျမင္ဘူးပါတယ္။အံၾသစရာပါ။ဒါပညာ ေရးက အသိဥာဏ္ ကို ပါ သိေအာင္ မသင္ခဲ့ေပးလိုက္လို ့ပါ။

ေနာက္ေက်ာငး္မွာ တစ္နွစ္ ၄ၾကိမ္ ေစ်း၀ယ္နညး္သင္ပါတယ္။ အိမ္က ကေလးငယ္ အရြယ္အလိုက္ တစ္တနး္ ကေလးဆို ယန္း ၃၀၀ ယူခဲ့ခိုင္းျပီး မိဘတစ္ဦးခ်င္းစီကို ဆရာက တစ္ေယာက္ခ်င္းစီ ဖုံးဆက္ အေၾကာင္း ၾကားျပီး ေငြ ေပးဖို့မွာတာပါ …

၄တန္းဆို ၁ေထာင္ယန္းပါ ယူခိုင္းျပီး ေက်ာင္းက အစီအစဥ္နဲ့ ေက်ာင္းနဲ့နီးရာဆိုင္မ်ားကို အုပ္စုခဲြျပီး ေန့အလိုက္အလွည့္က် နဲ့ စတိုးဆိုင္ကို သြား၀ယ္တာပါ။ ေက်ာင္းက စတိုးဆိုင္ကို ဆက္သြယ္အေၾကာင္းၾကားထားပါတယ္။ စတိုးဆိုင္မ်ားကလဲ ကူညီပါတယ္။ အခ်ိန္အတိအက်နဲ့ အဲဒီအခ်ိန္အတြင္း သူတို ့၀န္ထမ္းမ်ားကို လည္​းကေလးငယ္မ်ားကို လူရာသြင္းဆက္​ဆံဖို ့၊လူၾကီးလိုဆက္ဆံျပီး ေစ်း၀ယ္တာ၊ ​ေငြ ေခ်တာ၊ ေငြျပန္အမ္းတာ၊ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ လို ့ေျပာတာ ကအစ ၊ကေလးကို ေျပာတဲ့ပုံမဟုတ္ဘဲ လူၾကီးကိုေျပာတဲ့ ပုံစံျဖစ္ေအာင္ ဆက္ဆံတာပါ။ အင္မတန္ေကာင္းတဲ့ သင္ၾကားမွဳသင္ခန္းစာပါ။ .. ဒါလဲ သင္ရိုးညႊွန္းတန္းထဲထည့္ထားတာပါ …..

ကေလးငယ္မ်ားကိုယ့္ကုိယ္ကုိယုံၾကည္မွဳရေစပါတယ္။ရဲရင့္ျပီး မွန္ကန္စြာ ဆုံးျဖတ္ တတ္ေစပါတယ္ …ဒါေတြက ေက်ာင္း ကသင္ရမဲ့သင္ခန္းစာပါ ဆိုတာ ျမန္မာျပည္က သင္ရိုးညႊွန္းတမ္းဆဲြသူမ်ား ၾကားဖူးၾကေစခ်င္ သိေစခ်င္ပါတယ္ ။ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ သင္​႐ိုးမွာ အေသးစိတ္ေတြ စဥ္​းစားထည္​့သြင္​းဖို့လိုပါတယ္ …..အဲသည္​လို မ်ိုး အမူအက်င္​့နဲ႔ လူမႈဆက္​ဆံ​ေရး၊​ေခါင္​း​ေဆာင္​မႈစြမ္​းရည္​၊ႏိုင္​ငံသား​ေကာင္​း ဝတၱရား၊စာရိတၱနဲ႔စည္​းကမ္​း​ေတြညွပ္ညွပ္ပီးမွ ​ေက်ာင္​းစာအ​ေနနဲ႔ဂ်ပန္စာနဲ့ သခ်ာၤကို သင္ေပးလိုက္တာပါ ။သမိုင္းတို့ ပထ၀ီတို့ဆိုတာ မူလတန္းအဆင့္ေလာက္ထိက ပုံျပင္ေလးေတြနဲ့ ဗဟုသုတေျပာ ျပရတဲ့ သင္ခန္းစာပါ။ ….ပုံျပင္ေလးေတြနဲ့သမုိင္းကို လုပ္ ထားေတာ့ ပိုမွတ္မိလြယ္သိလြယ္ပါတယ္ ။ဒီမွာက သမ္ိုင္းကိုအလြတ္သင္လႊတ္လိုက္ေတာ့ က်က္​တုန္​းမွတ္မိျပီး ၾကာေတာ့ ေမ့တာပါပဲ။အိပ္ရာ၀င္ပုံျပင္မ်ားကေတာ့ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့နိုင္ပါ ဆိုတာ မ်ိဳး ပါ…

၄ တန္းေလာက္ထိ ဒါပါပဲ။ အတန္းတင္ စာေမးပဲြမရွိပါ ။….တစ္ပတ္တစ္ခါမွာ သူတို ့သင္တဲ့ သင္ခန္းစာအ​ေပာ္​သူတို ့ဥာဏ္နဲ့ ျပန္လုပ္ ခိုင္းတဲ့ ပုံစံ၊​ေခါင္းစဥ္ တစ္ခု ေပးျပီး သူတို ့ကိုလက္ေတြ႔ ပုံစံ ၊သူတို ့မွတ္စု စာအုပ္ ပုံစံေလးေတြ လုပ္ခိုင္းပါတယ္… …ဟုိကေလးသခၤ်ာညံ ့တယ္ ၊ဒီကေလး ဂ်ပန္ စာညံ့တယ္ ဆိုတာ မရွိပါ။ ဘယ္အတန္းဆို ခန္းဂ်ီးဘယ္နွစ္လုံးဖတ္နိုင္ေနျပီး ဘယ္စာအဆင့္ကို တတ္ကိုတတ္ရမယ္ ဆိုတာအတိအက် သတ္မွတ္ထားပါတယ္။အဲဒီအတိုင္းတစ္ေယာက္မက်န္ တတ္ေအာင္သင္ ေပး ဖို့က ဆရာဆရာမတာ၀န္ပါ။ တကယ္လဲတတ္ၾကပါတယ္။

အလီ ကို ေတာ့ မျဖစ္မေန ၃ တန္းမွာ ၁၂ အလီ ထိရေအာင္ သင္ပါတယ္။ အိမ္မွာက်က္​ခိုင္​းတာမဟုတ္ပါ။ အိမ္​စာမ​ေပးပါ။ ေက်ာင္းမွာ ရေအာင္သင္တာပါ။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာၾကီးဆီကို ၃ တန္းကေလး ၁၀၀ ေက်ာ္ေလာက္က တစ္ေယာက္ခ်င္းစီတန္းစီပီး ဆိုျပရတာပါ ……ေက်ာင္းတိုင္းမွာ အလီကို ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးဆီမွာ သြားဆိုျပရပါတယ္။ က်ြန္​မတို ့ဆီက ဟိုးအရင္ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္း အခ်ို ့မွာ အလီ ​ေသ​ေသျခာျခာ သင္​သလိုမ်ိဳးပါ ။…ကေလးေတြကလဲ ဆရာၾကီးရုံးခန္းထိသြားဆိုရမယ္ ဆိုေတာ့ တက္​ျကြျပီး ၊သူတို ့ဘာသာ သူတို ့စိတ္နဲ့ ကို အတင္းကို က်က္္ၾကေတာ့တာပါပဲ..။.ဆရာၾကီး ကလည္​း​ေက်ာင္းသားအားလုံး အုပ္စုေလး ေတြ ဖဲြ့လာဆိုတာကို စိတ္ရွည္ရွည္နဲ့ ေသ​ေသျခာျခာကို ျပဳံးျပီးနားေထာင္တာပါ ။

ျမန္မာ ျပည္မွာ ျမိဳ့ေပၚက က်ာင္းအုပ္ၾကီးမ်ား ေက်ာင္း သားမ်ားစာသင္​ခန္းကို ေရာက္ဖူးပါစ …ေနာက္တစ္ခုက ေက်ာင္းမွာ အုပ္စုဖဲြ့ျပီးေခါင္း စဥ္ေလးေတြကို ေဆြးေႏြးခိုင္း တာပါ ။တစ္လတစ္ၾကိမ္ စေန​ေန႔ တိုင္​း က်ာင္းမွာ ကေလးေတြကို စာသင္တာကို ေနာက္က ေနရပ္ၾကည့္ဖို ့မိဘေတြကိုေခၚပါတယ္ ။၀င္စြက္​ဖက္​တာမရွိပါ။ ဟိုလိုေျဖလိုက္​ပာဒီလို ေျဖလိုက္ပာလို့​ေျပာလို ့မရပါ။ ေက်ာင္း ကသင္ၾကားမွဳ ပုံစံကို မိဘမ်ားစိတ္ခ်ရေၾကာင္းကို အသိေပးတဲ့သေဘာ နဲ့ ရပ္ၾကည့္ခုိင္းတာပါ ။

ေမးခြန္းေလးေတြ ဆရာနဲ့ အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြး တာကို နားေထာင္ရင ္ကိုယ့္ကေလး ဘယ္ေလာက္အသိဥာဏ္ တိုး​ေနျပီဆိုတာသိနိုင္ပါတယ္ ။အုပ္စု မွာ ၅ ေယာက္ တစ္ဖဲြ့ဆို ခုံနီးခ်င္း အုပ္စုေလး ၅ ခုံ စီဖဲြ့သြားပါတယ္။တစ္ေယာက္ပို တစ္ေယာက္လိုဆိုလဲ သူတို ့ခ်င္း ပဲ ညွိသြားပါတယ္။ အျမဲ တန္း ဒီလူ ခ်ည္းပဲ အုပ္စုဖဲြ့လို ့မရပါ။ ခုံ အေရွ့အေနာက္ကို တစ္ရက္ခ်င္း စီတိုးတိုး ျပီးထိုင္ရတာပါ ….

နီးစပ္ရာသူတုိ ့ဘာသာ အုပ္စုေလးဖဲြ့ပါတယ္။ ေခါင္းစဥ္ေလးကလဲ ဆရာက စဥ္းစားေပးတာ။ မေန့ က ေက်ာင္းအ၀မွာ အမွိုက္ ေတြ ့ တယ္၊အဲဒီအမွိုက္ေၾကာင့္ စိတ္ထဲဘယ္လိုခံစားရလဲ၊ဘာေတြ လုပ္သင့္လဲ၊အဲဒီ အမွုိက္ပစ္တဲ့သူက အမွိုက္မပစ္ရမဲ့ ေနရာမွာ ဘာေၾကာင့္ ပစ္တယ္ ထင္လဲ၊ ဘယ္လို အေရးယူသင့္သလဲ၊ ေနာက္မပစ္ေအာင္ ဘယ္လို လုပ္ရမလဲ ၊ ဒါေပမဲ့ အျပစ္ၾကီးပဲ ေတြး​ေစတာမဟုတ္ဘဲ ဘာေၾကာင့္ မ်ားပစ္ခဲ့သလဲ ၊အခက္အခဲ ဘာမ်ားရွိသလဲ ဆိုျပီး သူမ်ားအ​ေပၚပါ ခံစား တတ္ေအာင္၊ အျပစ္ခ်ညး္ပဲမျမင္တတ္ေအာင္ ေဆြးေႏြးခိုင္းစဥ္းစားခိုင္း ဒါမ်ိဳး ေလး ေတြ ပါပါတယ္။.. အခက္အခဲေၾကာင့္ ေတြ့ရာမွာ ပစ္ခဲ့ရတာဆိုရင္ ကိုယ္က ဘာလုပ္ေပးသင့္သလဲ၊ လုပ္ေပးနုိင္မလဲ မ်ဳိးေတြစဥ္းစားခိုင္းတာပါ ။

အေရးယူဖို့ အျပစ္ ခ်ညး္ပဲ ေျပာလို ့ေဆြးေႏြးလို ့မရေအာင္ ဆရာက ျပန္ထိမ္းညွိေပးပါတယ္။သူ ပစ္ရတဲ့ အေၾကာင္း၊ အခက္အခဲ လဲရွိနုိင္ေၾကာင္းကို အဖဲြ ့တစ္ခုခ်င္းစီ ကို အရင္ေဆြးေႏြးခိုင္းျပီးရင္ ေခါင္းစဥ္ ဂိုက္လိုင္းတစ္ခုခ်င္း စီ သူ ့အျမင္ ကိုယ့္အျမင္ ေဆြးေနြးခိုင္းတာပါ …..တစ္ဦးတည္း တတ္​ျပီး တစ္ဦး တည္းေတာ္ေနရင္ လည္​းလက္မခံပါ။ကိုယ့္အုပ္စုက ကိုယ္လို မစဥ္းစားတတ္တဲ့ သူ ကို ပါ ကိုယ္ဘာေၾကာင့္ ဒီလို စဥ္းစားတာ ဒီလို စဥ္းစားၾကည့္တယ္​ဆိုတာကို အခ်င္းခ်င္း ညွိခိုင္းတာပါ ။ အဲဒီသင္ခန္းစာ ေလး​ေၾကာင္​့ သူတို ့ဆီမွာအုပ္စု ေတြ အဖဲြ ေတြမ်ားေပမဲ့ ျပိဳ ကဲြတာ သိပ္ မရွိပါ …

ျမန္မာက ၃ ေယာက္ရွိရင္ ၄ဖဲြ ့ကဲြတယ္ ဆိုတာ အေျပာခံရတာ က စာသင္ေက်ာင္း က သူမ်ားဘက္ကို ပါစဥ္းစား တတ္တဲ့ အေတြး သင္ခန္းစာမ်ိဳး ဦးေနွာက္ေလ့က်င့္ခန္း မ်ိဳး အဲ ဒါမ်ိဳး မသင္ေပး လိုက္လို ့ပါ …

ငယ္စဥ္ကတည္​းက သူ့အျမင္ ကိုယ့္အျမင္ကို ခံစားတတ္ေအာင္၊ အရာရာကို အျပစ္ခ်ည္းပဲ မျမင္ ၾကေအာင္ မသင္ေပးခဲ့လို ့ပါ။ထစ္ခနဲရွိမိဘ မေကာင္း လို ့ဆိုတာခ်ည္းပဲ ေျပာၾကပါတယ္။ မိဘဆီက ပါလာတာ က စရိုက္ နဲ့ ဗီဇပဲ ပါနိုင္မွာပါ။အရြယ္ရလာလို ့လုပ္ငန္းခြင္မွာ ပတ္၀န္းက်င္မွာ အမ်ားနဲ ့့ဆက္ဆံရရင္ ေနနည္းထိုင္ နည္း က အမ်ား နဲ့ တူတူ ေနတတ္ဖို ့အမ်ားအတြက္ပါ စဥ္းစားတတ္ဖို ့က က်ာင္းကသင္ဖို ့လိုပါတယ္။ဒါကေက်ာင္းက မျဖစ္မေနသင္ေပးရမဲ့ သင္ခန္းစာပါ…….

မူလတန္းအထိကို ၆တန္းထိသတ္မွတ္ပါတယ္။ ၆တန္းထိ ကို သူတို ့က စာကို အဓိကထက္ ပတ္၀န္းက်င္နဲ့ေနထိုင္ နည္း စည္းကမ္း စနစ္ မ်ားကို သင္ပါတယ္ ။…အကုန္ လုံုး ဘ၀ အေျခခံ ေနထိုင္နည္း အားလုံ း သင္ေပးလိုက္ပါတယ္ ။ ကေလးကို ဘယ္ မွာ၀ါသနာပါထူးခ်ြန္သလဲ။ ​ေဆးပညာ စိတ္၀င္စားသလား၊ အားကစားလား ၊ အႏုပညာလား ၊သမိုင္း လား ၊သုေတသန လား ၊တစ္ခါတည္းအမွတ္ခဲြ ျပီးဆရာဆရာမမ်ားက မွတ္ခ်က္ေပး ထားျပီးသားပါ။ ဒါမွ အလယ္တန္း ကို ေက်ာင္းေရြးရင္ သူ့၀ါသနာပါ တဲ့ေက်ာင္း နဲ ့ဘာသာ ကို အဓိက ထား ယူဖို ့ လမ္းညႊွန္ ပါတယ္….

အမ်ားစုက ေက်ာင္းဆိုတာ စာပဲသင္ရမယ္ ထင္ေနတာပါ။ စာေတြ အလြတ္က်တ္ အလြတ္ေျဖ ၊အမွတ္ေကာင္းဖို႔ ၊ နံပါတ္ ၁ သူမ်ားထက္သာဖို့ဆိုတာ​ေ​တြကို သင္ေပးလိုက္တဲ့ကေလးကသူမ်ားကို ကိုယ္ခ်င္းစာတတ္ဖို ့၊သူမ်ား အေတြးကို ပါ ခံစားေပးဖို ့ ဆိုတာ ေ၀းပါတယ္။အခု လို မ်ိဳး နမူနာ အေနနဲ့ အမွိုက္ျမင္တာနဲ့အမွိုက္ပစ္တဲေ့ကာင္ စည္းကမ္းမရွိဘူး ဆိုပီး ေတြးမဲ့အစား၊ အေၿခအျမစ္က်က် စဥ္းစားတတ္ေအာင္ ၊အမွိုက္သြားပစ္ေနရင္း နဲ့ (ဆိုၾကပာစို့ပမာ ရုတ္တရက္ မူးလဲပီး အေရးေပၚ အေၿခအေန တစ္ခုခုေၾကာင့္လား ဆိုတာမ်ိဳးေလးပါ )စဥ္းစားခိုင္းတာပါ။

ဒါကို ေဘးက လူ က ဒီအမွိုက္ကို ျမင္တဲ့အခ်ိန္ မွာ ဘာမွမလုပ္ၾကဘူးလား ဆို တာ ၊အမွိုက္ကို လမ္းမွာပစ္တဲ့သူ တင္အျပစ္မဟုတ္ဘဲ ၊ပစ္တာ ျမင္ရက္နဲ့ မေျပာတဲ့သူက လဲတာ၀န္ရွိေၾကာင္း၊ ပစ္တာမျမင္လိုက္လို ့ အမွိုက္​ကို လမ္းေဘးမွာ အရင္ေတြ ့တဲ့သူကလဲ အမွိုက္ကို မသိမ္းရင္ သူလဲ အျပစ္ရွိေၾကာင္း၊ ဒါကိုယ့္ေနရာျဖစ္တဲ့အတြက္ ကိုယ့္​ေနရာမွာအတူေနသူတစ္ဦးဦးက စည္းကမ္းမလိုက္နာ ရင္လိုက္နာေအာင္ လုပ္ေစဖို့၊ လိုအပ္ရင္ကူညီဖို့ က ကိုုယ့္မွာလည္​းတာ၀န္ရွိတယ္၊ သူမလုပ္နိင္လို ့ရိွရင္ မလုပ္တတ္ရင္ဘာေၾကာင့္ဆုိတာရယ္စဥ္းစားဖို့ိုအပ္ရင္ ကူညီျပီးကိုယ္ပါ လုပ္ေပးဖို ့တာ၀န္ရွိတယ္ ဆိုတာကို သင္ခန္းစာ ေပးတဲ့ သင္ၾကားနည္​း ၊ကိုယ္ပိုင္ စဥ္းစားေတြးေခၚျပီးမွ အမွန္ကို လက္ခံ ေစတဲ့နည္းေလးပါ။

ကိုယ္ပိုင္စဥ္းစားတတ္ေအာင္ သင္တာပါ။ မိဘမအားလို ့ကေလးကိုပစ္ခိုင္း လိုက္တာလား၊ ကေလးက ေနရာမွားပစ္ သလား မ်ိဳး ေလးကို ေဆြးေႏြးျပီးသင္တာပါ။ စာတစ္ပုဒ္​ကို အလြတ္ က်က္​ခိုင္​း တာထက္မ်ားစြာ တန္ဖိုး ရွိတဲ့ သင္ခန္းစာမ်ားပါ …ဒါကြ်န္မျမင္ခဲ့တာတစ္ခုကိုပဲ ဥပမာေပးတာပါ။ဒီလိုမ်ိဳးမ်ားစြာပါပါတယ္ ။တစ္လတစ္ၾကိမ္မို့ ကြ်န္မသမီးၾကီး ၄တန္းထိ ၊သမီးအငယ္ ေလး တစ္တန္း ထိ ၾကဳံေတြ့ခဲ့ရပါတယ္ အဲဒီ သင္ခန္းစာေဆြးေႏြးေနတုန္​းမွာ ကေလးတစ္ဦးက ဆရာကိုေမး လိုက္တဲ့ေမးခြန္းေလး အရမး္သေဘာက်မိပါတယ္။သူမ်ားမျမင္ မစဥ္းစားတာ စဥ္းစားလိုက္ပုံေလး..

ဆရာဒီအမွိုက္ကို ျမင္သလား ? တဲ့ ။ ဆရာကျမင္တယ္ ျမင္လို ့ဒီေမးခြန္းကို ေမးတာ လို ့ေျပာပာတယ္ ။ဆရာတပည့္​ေတြ သူငယ္ခ်င္းလို ေဆြးေနြးၾကတာပါ။ ကေလးကထပ္ေမးတယ္။ပစ္ တဲ့သူကို ေတြ့လိုက္သလားတဲ့။ဆရာက မေတြ ့ဘူးလို့ ​ေျဖတယ္။ကေလးက ထပ္ေျပာတယ္။ ဆရာ အဲဒီအမွိုက္ကို ဘာလုပ္ခဲ့သလဲတဲ့။ဆရာက ျပန္​​ေျဖတယ္​။အမွိုက္ကိုေကာက္​ျပီးအမွိုက္ပုံးထဲကို ပစ္ခဲ့ပါတယ္ တဲ့။အဲဒီမွာတင္​ ​ေမးသူ​ေနရာက​ေန ​ေျဖသူျပန္​ျဖစ္​သြားရတဲ့ ဆရာက ခ်က္​ခ်င္​းလက္ခုပ္တီးျပီး ၊ကေလးပါတဲ့ အဲဒအုပ္စုကို ခ်ိီးက်ူးတယ္။ ကေလးတစ္ေယာက္ထဲကို နာမည္တပ္ မခ်ီးမြမ္​းပါ။အုပ္စုကို ခ်ီးမြမ္းပါတယ္ …

အဲဒီလို အုပ္စု အဖဲြ့ေလး နဲ့ လုပ္တတ္ စဥ္းစားတတ္ေအာင္သင္သလို တစ္ဦး ခ်င္း အတြက္လဲ သင္ပါတယ္….ပန္းပင္ေလးစိုက္ထားရင္ က​ေလးတစ္ဦးခ်င္းစီ က အပင္ ​ေပာက္​လာပံုကို အေသးစိတ္ ပုံေလး​ေတြပါဆဲြျပီး ၊သူတို ့ျမင္တဲ့အျဖစ္အပ်က္ ေလးေတြ ကို စာစီစာကုံး​ေရးခိုင္း ပါတယ္….​ေက်ာင္​းပိတ္ရက္မွာမိဘနဲ့ အတူတကြ အိမ္​အလုပ္ ​လုပ္ခဲ့တာေလးကိုလည္​း ေဟာေျပာပဲြမွာ ေဟာေျပာရ သလိုမ်ိဳးအတန္းေရွ့ ထြက္တစ္ဦးစီ အကုန္ လုံး အခ်ိန္သတ္မွတ္ေပးျပီးေျပာခိုင္​း ပာတယ္​။စကားေျပာဖို ့ေရွ့ထြက္လာရင္ လည္​းလူေတြကို အရိုအေသးေပးရမွာ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ေျပာရမွာမ်ိဳး ထိ စသည္ျဖင့္ အေသးစိတ္ ပါသင္လိုက္တာပါ။ …. အဲဒါေၾကာင့္သူတို့ေတြက ေခါင္းေဆာင္လဲလုပ္တတ္တယ္၊ ေနာက္လိုက္ ေကာင္းလဲ လုပ္နိုင္ၾကပါတယ္​။

ကေလးက ငယ္ကတဲ က လူရာ၀င္ေနပါျပီ။ကိုယ့္ဘ၀ကိုယ္ေကာင္းစြာတည္ေဆာက္နုိင္ေအာင္ အရင္သင္ေပးျပီးမွ သူ ့အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းအတြက္ အဓိက ပညာရပ္မ်ားကို ဆက္​သင္ေပး တာပါ……..အုပ္စုလိုက္ထဲမွာလည္​း က​ေလးတိုင္​းကိုအလွည့္က်ေခါင္းေဆာင္ေလးလုပ္ခိုင္းပါတယ္။စိုက္ခင္​းအဖြဲ႕ ဖြဲ႔​ေပးတာမ်ိဳး လုပ္ၿပီ း ေခါင္းေဆာင္ အလွည့္က် လုပ္ခိုင္းပာတယ္​။ ေခါင္းေဆာင္ခိုင္းတာကို ေနာက္ လိုက္ အလွည့္က် သူ​ေတြကို လိုက္နာ ခိုင္းတာမ်ိဳးေလးေတြပါ…..

ေက်ာင္းဆိုတာ စာသင္တာ တစ္ခုတည္းမဟုတ္​ေၾကာင္းနဲ့့ ၊ထစ္ခနဲရွိ ဆရာ၀န္ ျဖစ္ဖို ့တစ္ခု တည္း ေက်ာင္း ပို ့တာမဟုတ္ ေၾကာင္း ကို မိဘေတြ​ေရာ ဆရ​ာေတြ​ေရာ တာ၀န္ရွိသူမ်ားေရာ သိဖို ့လိုပါတယ္။အတန္​းထဲမွာ ထိပ္​ဆံုး​ေရာက္​​ေအာင္​စာႀကိဳးစားတာ ဆရာဝန္​ျဖစ္​ဖို႔ပဲဆိုတဲ့အယူအဆ​ေအာက္​က မထြက္​ႏိုင္​​ေသးတဲ့ျမန္​မာျပည္​က မိဘ​ေတြ ဆရာ​ေတြ ​ေက်ာင္​းသား​ေတြ အျမင္​မ​ေျပာင္​း​ေသးသမ်ွႏိုင္​ငံတကာကို ဖင္​ဖ်ား​ေတာင္​လိုက္​ႏိုင္​မွာ မဟုတ္​ပါ။ေနာက္ ေက်ာင္းအက်ယ္ အ၀န္းအ​ေၾကာင္​း ​ေျပာခ်င္​ပါတယ္​။​ေျမရွားတဲ့ ဂ်ပန္​ကြၽန္​းနိုင္ငံ မွာေက်ာင္း အက်ယ္အဝန္​းက ကစားကြင္း မိုးလုံေလလုံ အစည္းအေ၀းခန္းမစသည္ျဖင့္အကုန္ပါပါတယ္။လုံေလာက္ ပါတယ္… ေက်ာင္းတိုင္းပုံစံတူပါတယ္​။

ျမန္မာျပည္မွာ ေက်ာင္းေတြက ဟိုအရင္​က က်ယ္ပါတယ္။ ေနာက္ေတာ့ အဘတို႔​ေခတ္​မွာ ေက်ာင္းေျမေတြ ေပ်ာက္ကုန္ပါတယ္။ ေဘးမွာ လူ​ေနအိမ္နဲ့ ကပ္ေနတဲ့ေက်ာင္းေတြလည္​းမ်ားစြာရွိပါတယ္။ မီးေရးထင္းေရး သိပ္အႏၱရယ္မ်ားပါတယ္။ထြက္ေပါက္ လုံလုံေလာက္ေလာက္မရွိ၊ ​ေက်ာင္းေရွ ့မွာ ကား လမ္းမၾကီး နဲ့ေက်ာင္းေတြ၊ ေက်ာင္းပတ္လည္ ေက်ာင္းနယ္နိမိတ္ထဲ လမ္းမဖက္မ်က္နွာမူျပီး ဆိုင္ခန္း ငွားစား တာေတြ၊တစ္ခ်ိဳ့ကစားေသာက္ဆိုင္ အရက္ဆိုင္မ်ားပါရွိ ေနပါတယ္ …….. ေက်ာင္းနယ္နမိတ္ကို ဆိုင္ခန္းငွားစားခြင့္ဘယ္သူ ခြင့္ျပဳတာလဲ သိပ္သိခ်င္မိတယ္​။အဲဒီကရတဲ့ေငြေၾကး ကို ဘယ္ေနရာမွာသုံးျပီးဘယ္လို စီမံသလဲ သိခြင့္ရခ်င္တယ္။

အခုၿမိဳ႕​ေပၚက ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြ ဆို အခန္းက်ဥ္းေလးေတြ မွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း လုပ္ သင္ေနျကတယ္။အလင္းေရာင္လုံုလုံေလာက္ေလာက္မရွိ။ဒါေတြစိစစ္ရမွာပါ။ ေအာင္ ခ်က္ ေကာင္းရင္ အမွတ္ အမ်ားၾကီးရ တဲ့ေက်ာင္းသား ေမြးထုတ္နိုင္တယ္ ဆိုရင္​ကိုဂုဏ္ယူေနတဲ့ပညာေရးစနစ္ က တကုိယ္ေကာင္း စိတ္သမား​ေတြကိုပဲ ေမြးထုတ္ေန မွာပါပဲ ……..

ေနာက္ေက်ာင္းလြႊတ္ ခ်ိန္ ပါ။ ျမန္မာျပည္ မွာ ေက်ာင္း ဆင္းေခါင္းေလာင္းတီးတာ နဲ့ အတန္းအားလုံးတစ္ျပိုင္တည္းဆင္းျကပါတယ္….ဒီမွာကေတာ့ အတန္းခဲြလႊတ္ပါတယ္။တစ္တန္းနဲ့တစ္တန္း ၁၀ မိနစ္စီၿခား လိုက္တာပါ။ ေက်ာင္းခန္းက ေန ေက်ာင္း ၀ထိ ၾကားထဲမွာ ဆရာဆရာမမ်ား တစ္ေယာက္စီ ခပ္လွမ္းလွမ္းမွာ ျခားထားျပီးေစာင့္ေပးပါတယ္ ။၁ တန္းကေလးေတြဆိုရင္ ေတာ့ အတန္းၾကီးနဲ့ တစ္နာရီေစာ ေက်ာင္းဆင္း ေပးျပီး၊ တစ္တန္းနဲ့ တစ္တန္းကို ၁၀ မိနစ္​စီ​ေလာက္​ျခားလိုက္ တာပါ။အဲဒီေတာ့​ေက်ာင္​းအ၀မွာလူ ျပည့္က်ပ္ မေနေတာ့ဘူး၊ မိဘေတြ လဲ ျပြတ္က်ပ္​မ​ေနေတာ့ဘူး ေပါ့။

ျမန္​မာျပည္​ပညာေရးေျပာင္​းမယ္လို ့ေျပာသံ သာျကားလာျပီး အခုထိေတာ့ သိပ္မထူးၿခားတာ မို ့ ေရးလိုက္ပါတယ္……ကြ်န္မမွာသမီးေတြရွိတယ္။ သူတို ့အနာဂါတ္က သူတို ့ကို ေက်ာင္းမွာ ဘယ္လို ပညာေတြသင္ေပး လိုက္မွာလဲအ​ေပၚမူတည္တယ္ လို ့ပဲ ကြ်န္မနားလည္​ ပါတယ္ ။အေဖအေမ​ေတြက အေမြ​ေတြဘယ္ေလာက္ေပးနိုင္တယ္ဆိုတာ က ခပ္ညံံ ညံ ့အေတြး သမားေတြ အတြက္လို ့ထင္ပါတယ္…ဒါေၾကာင့္ သူတို ့အနာဂါတ္လွမဲ့ ပညာေရး ကို မိဘအားလုံးလိုခ်င္မွာပဲ လို ့ေတြး မိလို ့ ကြ်န္မနားလည္သလို ခံစား ေရးေပးလိုက္ပါတယ္။

စာေတြ အလြတ္က်က္ ​ေဂ်ာင္​​းေဂ်ာင္းေျပး ျပန္ဆိုျပနိင္တာက စာေတာ္ တယ္ ဆို တာ ဟုတ္ခ်င္ဟုတ္ေပမဲ့ ၊သူတို ့ရဲ့အသိဥာဏ္မ်ား အဆင့္မီမယ္လို ့ကြ်န္မ မထင္ပါ … ျမန္​မာျပည္​မွာ ဘဲြ့သာရသြားတယ္ လုပ္ငန္းခြင္မွာ အံ၀င္ေအာင ္မေနတတ္ ၾက သူမ်ား မ်ားစြာရွိ​ေနပါတယ္….. ေနရာသစ္ပတ္၀န္းက်င္သစ္ဆို ေနလို့ မရဲ ​ေလာက္ေအာင္ထိ သိမ္ငယ္စိတ္ ၀င္ ေနတဲ့ဘဲြ ့ရမ်ားစြာေတြ့ဖူးပါတယ္….

အလြတ္က်က္​စာေတြမွာစာေတာ္တာက လူေတာ္ တာ မဟုတ္​၊ဥာဏ္ ရည္ ထက္ျမက္​တာမဟုတ္​၊ စိတ္ႏွလုံး ရည္ ျပည့္၀တာ မဟုတ္ပါ။

ေလာကမွာ ကိုယ္တစ္ဦးတည္း ထိပ္ေရာက္ေအာင္ ျဖတ္သန္း ျပီး ၊ ကိုယ္လို ထိပ္မေရာက္ လာသူ ၊အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ အခက္အခဲျဖစ္ခဲ့သူ​ေတြကို ကိုယ္ခ်င္းစာတရား မထား နိုင္ပဲ ၊နိုင္လို မင္းထက္ျပဳ၊ ငါ့လို မွမင္း မလုပ္ခဲ့တာ မလုပ္နိုင္တာ ဆိုျပီး သူတစ္ဖက္သားကို ကိုယ္ခ်င္းမစာတတ္တဲ့ ၊ ငါ့ေလာက္ မေတာ္ လို ့ ဆိုပီး နိွမ့္နိွမ့္ခ်ခ်ဆက္ဆံ မဲ့ သူေတြ ၊ဘဲြ့ရ အလြတ္က်က္​စာေတြသာတတ္ ျပီး ပညာတကယ္​မတတ္ ၊ တစ္ကိုယ္ေကာင္း ငါသိငါတတ္ငါေတာ္ လို ့ထင္​ေစတဲ့ သူ ေတြ ေမြးထုတ္ ေပးတဲ့ ေက်ာင္း မ်ား ကို ေျပာင္းလဲေစ ခ်င္လိုက္ တာ…..​ေျပာင္​းလဲခ်ိန္​လည္​းတန္​​ေနပါၿပီ။

သူတို ့ေျပာင္းဖုိဆိုတာ သင္ၾကား သူေတြလဲ ေျပာင္းဖို ့ ၊သိသင့္တာေတြ သိ ေအာင္ လုပ္ေပးဖို ့လိုပါတယ္ ….(မွတ္ခ်က္ဒီစာမွာ ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ Projectorနဲ့ကြန္ျပဴတာ ဆိုတာ အခန္းတိုင္းရွိတယ္ ဆိုတာ နဲ့ ၆သိန္း တန္ ေလာက္ကို ၁၁ သိန္း စာရင္းျပ တင္ဖို ့ ပဲစဥ္းစား မေနပါနဲ့ဦးေနာ္။ဘတ္ဂ်က္​က်လာရင္လဲ တကယ္၀ယ္ျပီး သုံးစဲြနညး္​မ်ားကို ဆရာ ဆရာမ မ်ားကို သင္ေပးပါလို ့လည္​း တိုက္​တြန္းပါတယ္ …ဘတ္ဂ်က္​ က်ဖို့အဓိကပဲ ဟန္ျပ မလုပ္ ပါနဲ့ ေနာ္။ဒါက အျမင္ကပ္လို ့ထည့္ေရးပါတယ္…)

ေနာက္ဆုံးက (ပုံက) ေက်ာင္းအ၀င္၀ပုံပါ။ ေက်ာင္းထဲ၀င္ရင္ ေက်ာင္းထဲစီးတဲ့ဖိနပ္လဲစီးရပါတယ္။ကိုယ့္ဖိနပ္ ကိုယ့္ေနရာကိုယ္ထားရပါတယ္ …တိုင္းျပည္ေနာင္အနွစ္ ၂၀ မွာေကာင္းခ်င္ရင္ အခု အခ်ိန္မွာ ပညာေရးကို တကယ္ နားလည္သူမ်ားကို တာ၀န္ေပးျပီး ရဲရဲ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲလိုက္ပါ….ေက်ာင္းဆိုတာစာတစ္ခုတည္းသင္​ေပး၊ အလြတ္က်က္​ခိုင္​း၊ အလြတ္​က်က္​မွတ္နိုင္သူကို လူေတာ္ (ပထမ)လို ့သတ္မွတ္တဲ့စနစ္၊ စာအလြတ္က်က္​နိုင္​​ေအာင္​ က်ဴ႐ွင္​​ေကာင္​း​ေကာင္း ဂိုဒ္ေကာင္းေကာင္းနဲ့အနီးကပ္ ၆လ တစ္ႏွစ္ေလာက္ ဖိအား ေပး မွတ္ခိုင္းက်က္​ခိုင္​းလုိက္ လို ့ရသြားတဲ့အမွတ္ေကာင္းသူမ်ားက၊ ၀ါသနာပါပါမပါပါ ဆရာ၀န္ ျဖစ္ေအာင္ ေဆးေက်ာင္းတက္​၊ ျပီးရင္ ေဆးမကု ပဲ ေနတာက (အေရအတြက္နဲ့ တစ္ႏွစ္ ဘယ္ေလာက္သာ ေဆးပညာေလ့လာခြင့္ေပးမယ္ လို ့သတ္မွတ္ထားတဲ့ နိင္ငံေတာ္မွာလည္​း) အလြန္နစ္နာသလို၊ ျပည္သူမ်ားလဲ အလြန္နစ္နာရပါတယ္။

ကြ်န္မအခုေရးတာက သင္ရုိးညႊွန္းတမ္းကို သာ အဓိကရည္ရြယ္ပါတယ္ ။…. သင္ရိုးညႊွန္းတမ္းျပဳျပင္ေျပာင္းလဲနိုင္သူ အစိုးရတာ၀န္ရွိသူမ်ားကို သာရည္ရြယ္ပါတယ္။

Credit : ယုရီကို  Drbio